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2012/06/20 …文/ 陳素月


一.  幼托整合後教育部對幼兒園不當讀寫教學現象的說法

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 ■  將自然及鄉土文化變成課程亮點的幼稚園

    在韓國當地大學教授的介紹下,我們三度参訪這所追求現代教育之外也鍾情傳統鄉土文化傳承的幼兒園,親切又熱情的園長長年參與當地的幼教事務,擔任過該市幼教協會理事長,這所幼稚園已經創立38年(1979年),在對園長努力經營之下,屢屢獲得上級單位頒發多項殊榮,例如:模範幼稚園(教育廳表彰獎)、環境教育示範幼稚園、一校一特色,創意性優質學校等。

   園長勾勒出他心目中的簡單明確的辦學方向及經營理念:

創立一個綠草如茵、美麗的校園,讓孩子們喜愛、感到安全的、可以擁抱的學校﹗

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■ 遇見 “幸福” 的學校(瑞吉歐取向幼兒園)

 童年應該是一段甚麼樣的歲月?

 想起童年---應該是無憂無慮的日子,眼睛一睜開就想:今天要去哪裡玩?跟誰玩?怎麼玩? 學校是讓童年更快樂的地方才對, 可惜有的學校卻成了剝奪孩子時間和空間的地方。在義大利的一個小鎮瑞吉歐艾蜜莉亞, 這個小鎮的幼兒教育被稱為教育奇蹟, 也被票選為最富創意的學校。



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