光佑教育文化機構

想要用「生命教育」來作為主題教學的課程主軸嗎?
以下主題教學資源提供給您除了自然人文的內容，更顯有意義，具有特色的課程！

【生命教育篇】繪本/CD+專業教師手冊簡介

      不論是我們本土的傳統節慶，或是來自西方的節慶，大大小小的相關活動，總能萌發孩子的探索興趣！

      透過光佑專業主題教材，讓孩子從生活經驗中，發現與探索節慶的不同面向，例如:神話故事、食物、習俗...等等，教師的引導能讓孩子主動從家庭、學校生活與社區活動，體驗與學習更多新事物！

     除了讓孩子學會欣賞和尊重不同的文化民俗，教師有智慧地運用美國方案的鷹架三階段(萌芽期、發展期和統整期)，讓平常的節慶活動延伸成小方案的探索，實際的討論、研究、體驗及展示，更能開拓孩子生命中的對於節慶的新經驗，讓學校的文化課程更豐富！

【節慶篇】繪本/CD+專業教師手冊簡介

成功者往往都比別人提早一步，
當別人遲遲不敢行動時，您的學校已經開始紮根！
借重光佑專業的經驗，幫助您跨出成功的下一步！

光佑為何出版教材？

       您知道什麼是方案教學嗎？您知道孩子的潛力有多大？「方案」並不是一個新的教學方法，而是一個重要的教學理念。它根基於「以兒童為本位」的理念，強調孩子自主性的學習，但不忽略教師引導的角色。《進入方案教學的世界》作者Chard博士長期研究與收集*義大利瑞吉歐方案(被美國《新聞周刊》評爲“全世界最富創意的教育之一”)教學經驗，本身對方案教學有著深入研究及了解，她強調，方案教學是一個「教」與「學」的互動過程，教師與孩子都彼此相互學習著。
      光佑自1992年引進美國方案教學後，更開始以《進入方案教學的世界》三階段之課程規劃，著手研發能夠協助老師們教學功力大增的教材(提升鷹架能力)，也希望藉由方案教學的融入，加深加廣主題教學，打破傳統照書教的課程巢臼！

◆ 讓孩子做學習的主人
　　沒有人會質疑孩子是天生的科學家；孩子對世界充滿好奇，世界也對孩子開展雙臂。研究的熱誠，是幼兒最自然，也是最珍貴的特質。

    以前台灣充斥著認知結合的幼教教材，過度重視孩子的讀、寫、算能力，但忽略孩子的身心發展，導致老師教得辛苦，孩子學得痛苦。
    然而當前幼教教材雖大喊「全語言」、「主題」、「方案」的口號，但仍換湯不換藥，提供過多的簿本、給予繽紛豐富的材料包或教具，以迎合老師的方便，充當家長的安慰劑──看見現成的作品(作業)。這樣速食的教育將無法培育主動、有創造力、動腦又動手的下一代！
   光佑早在2004年出版國內首創第一套實踐幼教專業的主題教材！設計理念：統整性課程運用「方案鷹架」及「全語言精神」落實幼教專業之訴求，受到諸多教育學者肯定！ 
   我們的教材不一樣--「方案取向」主題教學資源讓您脫穎而出成為不一樣的幼兒園！更讓我們的孩子不一樣！歡迎想改變及轉型的幼兒園團體採用光佑這套以繪本故事出發的統整課程教材! 

【閱讀，啟發孩子探索萬千世界】

       光佑幼兒主題學習本是從繪本故事出發，每一本有生命教育主題內容，結合主題課程的百科資料書，可以全方位幫助幼兒學習，獲得語言(聽說讀寫)、認知(自然人文)、美感(藝術音樂)、情緒、 社會、身體動作六大領域(六大能力)，成為進行主題課程中幼兒的補充讀物，是您的最佳的選擇!

 結合【兒童文學】和【知識百科的幼兒繪本】

● 一套24個主題，貼近孩子的生活經驗和興趣

最近 --- 中小學,甚至大學都在為培育怎樣的未來人才而改革其教學。

108課綱未來趨勢希望打破學科藩籬，希望培養學生有統整各科知識的能力

(跨領域人才時代來臨)。交通大學今年首度推出特殊選才(百川學士學位學程),

    以前台灣充斥著認知結合的幼教教材，過度重視孩子的讀、寫、算能力，但忽略孩子的身心發展，導致老師教得辛苦，孩子學得痛苦。

    然而當前幼教教材雖大喊「全語言」、「主題」、「方案」的口號，但仍換湯不換藥，提供過多的簿本、給予繽紛豐富的材料包或教具，以迎合老師的方便，充當家長的安慰劑──看見現成的作品(作業)。這樣速食的教育將無法培育主動、有創造力、動腦又動手的下一代！

    2004年國內首創第一套實踐幼教專業的教材！由30多位做主題教學的菁英所編寫24本教師手冊之心血結晶，讓您站在巨人肩膀上！光佑主題教材─統整性課程運用「方案鷹架」及「全語言精神」落實幼教專業之訴求，已成為各家教材出版社效仿的重點~