「解放老師成就孩子」～談幼兒園人力資源的育與留(2) @ 光佑教育文化機構

迎接新課綱的專業評鑑，如何讓老師勇於翻轉課程?

誠如上一篇文章所提到，一個專業人員(老師)的成長有四個發展階段，
(點我看文章: https://goo.gl/EEbsMA)，
幼兒園也應該提供老師不同階段的人才栽培計畫。

一位使用光佑教材翻轉課程成功的幼兒園經營者，
分享他們的培育教師成長秘訣～
首先找到讓老師省力的教學資源，
接著幫老師們架起成長的階梯(鷹架)，
避免用強迫的命令執行課程改革，且必須先說明主題課程的優點，
協助老師做好備課的工作，
找出幾個主題課程實施要點，以最省力、有趣的方式來實施，
老師們變身「學習者」，「快樂地」跟孩子們一同探索！

您想過，您的園所下一步要走向何方?
該如何替老師們鋪一條邁向專業成長的路?
很多幼兒園長礙於老師的能力及怕麻煩的心態，
加上家長不懂幼教，而偏重認知學習，
導致了校方採用迎合家長、
方便老師的課本(簿本)教學現象。
可是新課綱的改革就是想讓幼兒園教學更上層樓，
未來的專業評鑑是必更加嚴格。

基礎評鑑只是新課綱的第一步! 接下來專業評鑑才是真正的重頭戲。

近30年來光佑秉持追求專業幼教的初衷，
持續引進國外專業資訊，
用書籍、教材資源、培訓及参訪來幫助幼教人，
我們想提供的不只是教材，
而是打破傳統教學，真正提升幼教專業的一套方法資源!!