讓從事幼教多年的「資深園長」重拾「信心與希望」的冒險旅程!? @ 光佑教育文化機構

身兼「研究生」的園長不閉關，
既使回國只剩兩天撰寫論文作業，
還是選擇走出去參加光佑5天參訪團！

在參訪幼兒園以及聆聽光佑講師的導讀中，
這位園長總是流露出興奮與享受的神情。

路途中，也見她認真的把想法與見聞記錄下來，
相信這幾天的學習與吸收，化作她寫論文的點子，
甚至是她永續辦學的養分!

來看看她參加光佑2018.2.28日本東京0~6歲幼教參訪的回饋節錄吧!

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By 新竹湯園長
<1>“自由遊戲” 是日本公私立幼兒園普遍的特色，請分享一個有趣或有意義的孩子遊戲場景，它帶給您什麼樣的啟發?

在OO保育園，幼兒可以自由奔跑，穿梭在山林之間，印入眼簾的孩子，有個在拱橋下舀水，有的則循著崎嶇不平的土坡，追逐嬉戲，這場景與小時候的我在鄉間玩得再平常不過的遊戲沒差多遠，四五十年前的快樂童年印記，喚醒自己，莫忘初衷，為幼兒許下創造快樂童年的承諾，只要願意，真的可以被實現!

<2>本次參訪的四所園所中，您印象最深刻的教室or戶外環境規劃or教學作法 ?
XX保育園以村落命名，「重視幼兒與人的交流」的觀點之下，強調老師之間協同教學的重要，將守護幼兒、用心傾聽、了解幼兒、讓幼兒去尋找屬於自己的樣子，形成協同教學的核心價值。
透過教師會議，大家齊心以不同的觀察角度，去發掘幼兒多元面向的表現，同時也豐富幼兒的學習經驗，此做法相當值得學習!

<3> 您從日本幼兒園的園長或老師身上看到了什麼? 有什麼值得我們學習或省思的?

「膽大」、「心細」是這次參訪中，對日本幼教工作者的敬仰之處。
膽大: 放手、放心讓幼兒充分享受探索、冒險的樂趣。
心細: 學習區的預備、戶外的收納與規劃…
至於OO大學附幼，集結大學師生、家長、小朋友的力量建設小山丘，驗證了一件事: 當真實、踏實的以幼兒為中心的作為，終究能打動人心!

日本幼兒園做得到，我們呢?

回台灣好好整理思緒，覺醒、振作、加油吧!

<4>經過這趟參訪學習，想對自己和學校的未來注入新思維? 請寫下您回到學校後能化為行動的想法或計畫。
感謝光佑用心舉辦幼教參訪之旅，這趟收穫滿滿的行程，注入的活水宛如富士山上清晨現起的那一道光，讓從事幼教30餘年的「資深園長」重拾「信心」，心中充滿希望，尤其是服務的園所，正面臨擴校增建校舍的環境規劃，開啟全新的視野、重新思考未來校園戶外環境與室內空間的藍圖。

有了這次的閱歷，可以確定的是，我們必須打破既定的刻板印象，以「反璞歸真」讓幼兒接觸「大自然」的概念，加入「建構」的遊憩器具，如: 手推車、鏟子、水管、箱子…..器材，並搭配木屋、平台可聚集幼兒空間，讓孩子於遊戲之中，創造更多與別人互動的機會，更重要的是，如何結合課程，同時做好親師溝通與教師之間的協同，與重新「愛自己」，把平時「忙」與「急」的工作態度與放慢下來。

2019年近期日本參訪行程(請點連結)

【七月暑假】7/24-7/28日本東京0~6歲嬰幼教育參訪之旅

【國慶四連假】10/09-10/13日本東京0~6歲嬰幼教育參訪之旅

幼兒園&托嬰中心都適合的幼教之旅
辦學幼兒園或托嬰中心，
該如何設計良好的學環境、提供適當的鷹架引導？
讓孩子在成長關鍵期，種下美好的種子，面對未來多變的世界呢?
>> 自由遊戲+環境設計+大開眼界 <<

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