光佑教育文化機構

如果有一種學習法，不僅有助於幼兒的「認知發展」、培養與刺激「創作力」、增進「語言發展」、又能促進「社交發展」......
(哇嗚~這麼好康的方式)，想必眾多家長跟老師們都非常希望嘗試吧?

其實這厲害的學習法，就是傳說中的---自 由 遊 戲(Free Play)

什麼? 都在玩???
那玩"什麼"、"怎麼"玩就非常重要了! 

「自由遊戲並非放任或讓小孩肆無忌憚地玩，而是在有限度的自由裏遊 戲，
例如環境限制、內定規則等，幼兒可以選擇要不要玩、和誰完、玩甚麼及何時玩，
幼兒自發自主活動，並主導整個遊戲，而成人的主要工作就是
設置一個可以供幼兒探索學習的環境、時間，並適時給予引導。」

                      ------------香港教大幼兒教育學系助理教授 吳淑真博士

從幼教之父---福祿貝爾時代，遊戲便嵌入幼兒教育中，
而皮亞傑等眾多教育學者研究，
自由遊戲確實能促進上述各項能力的發展，
在德國，多數家長與老師們，
都將自由遊戲視同於幼兒真正學習的方式 (不是寫完作業的犒賞)。

而亞洲地區，把幼兒自由遊戲發展到極致的國家，便是日本。
到當地幼兒園參訪，您會驚訝他們的教師，如此大膽放手讓幼兒去玩、去冒險、去嘗試 ;
您會了解，原來善用環境設計，能有效幫助孩子在遊戲中的學習。
---------------------------------------------------------------------------------

光佑日本東京幼教參訪 團員回饋

❧長庚大學汪教授：
     在參觀這個幼兒園我看到了--他把真正的遊戲主導權給孩子，由孩子來發起，主導權給孩子、要把權利給孩子，所以今天我也有一些感動，我看到一個老師在戶外的時候，他不輕易出手、不輕易鷹架 .................

❧來自佛山的何園長：
    ……其實會解放思想、解放手腳，然後在快樂的環境中工作、快樂的環境中過好每一天，所以我感受到的關鍵詞就是：一、放手；二、幸福；三、解放。......

更多參訪心得回饋，請看幼教參訪見聞系列文章:  https://goo.gl/ZuMkEW
 

❧ 來自新竹縣的鍾老師：
     ……參訪這五天之後，我覺得他們的自由活動時間，就是讓小朋友很自由，這是我們需要多學習的地方。我們學校也會讓小朋友自由活動，但是老師在旁邊引導的部份還是會比較多

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

光佑知道多數幼教界的朋友，要請假出去考察，非常不容易，
因此特別將考察團的安排在連續假期間，大家一定要把握出去拓展視野，
別錯過這些獲得教學靈感與經營之道的機會喔!!

2019年近期日本參訪行程(請點連結)

【仲夏出發】6/12-6/16日本東京0~6歲嬰幼教育參訪之旅

【七月暑假】7/24-7/28日本東京0~6歲嬰幼教育參訪之旅

【國慶四連假】10/09-10/13日本東京0~6歲嬰幼教育參訪之旅

>>>看見日本超越幼教模式的境界—自由遊戲！開展您幼教新視野！

精選四所特色0~6歲幼兒園觀摩(7選4)
1★參訪強調藝術、自然與食育的0-6歲保育園 或
2★兩岸網路流傳最夯的—獲建築設計大獎的橢圓形屋頂幼稚園
3★參觀招收0-6歲幼保合併的模範園 或
4★參訪日本教育部認可具指標性的幼稚園 或
5★知名大學附幼/認定幼兒園
6★參訪重視與自然共生的幼稚園
7★華德福教育理念幼兒園