2010寒假優質選~日本東京0-6歲幼教考察(1/30-2/5)
旅行,是最生動的學習. 辛苦了一整年,應該給自己放個假!
跟著來自各地的幼教夥伴 去探索 去體驗 去發現世界
讓忙碌的日子之外多一些美好回憶 多一些生命感動
出發日期:2010年1/30(周六)-2/5(周五)
日本文部省的教育政策指向自由保育(即開放式教育),以期培育具創造性、獨立
自主的未來國民。向先進的日本教育取經為您的幼教生涯注入新活水!
<預定三天的幼教參訪行程>
※強調身心靈的十二年一貫的全人教育~日本第一所華德福幼稚園(未來十年將受歡迎的教育體系)
※鼓勵孩子勇於探索、自主學習、蒙特梭利教學的幼兒園(蒙特梭利0-6教育)
※日本幼教走向的指標學校~知名大學附屬幼稚園或私立開放式幼稚園(學習區與開放式教育)
※公立或公辦民營的(0-6歲)保育園(社會福利政策的嬰幼保育) 可供台灣0-2托嬰之參考
◎ 團費:32人以上NT$55,000元;26~31人NT$59,000元;21~25人NT$62,500元;
15~20人NT$66,000元
(團費已包含機場燃料稅、及全程領隊司機導遊小費、五星級飯店,因此費用也與一般旅行團不同!)
2010年1/21~2/19適逢寒假期間,機票、飯店價格均漲價且一位難求,為免向隅請速報名
*更多幼教參訪新資訊,將於出團時提供在團員手冊中歡迎盡快報名參加國外幼教豐富之旅
光佑文化敬邀 2009/12/22
光佑推薦好書,啟發孩子輕鬆學藝術玩創作 「光佑教育知友書訊」 2009/12/22 光佑文化發刊 教學活水系列 啟發孩子的美術潛能~跟父母及教師談兒童美術教育的理念及指導要領 作者: 台北市教育大學、台灣美術教育專家-蘇振明教授 頁數: 254頁 定價: 350元(GE010)
為順應我國九年一貫教改政策,特別增列「兒童藝術與人文教育」篇,以協助現場老師園長了解九年一貫教育中「藝術與人文」,學習領域的內涵及相關資訊。幼托整合後,幼兒六大能力指標之一(美感能力)是孩子的課堂指標。除了培養生活習慣、品格教育之外,繪畫安排也是課程必要之ㄧ,因此老師跟園長更應具備幼教專業能力和藝術領域教育的重要觀念。
★本書特色: ◆作者簡介 「藝術教育的目的,不在培養孩子成為一個藝術家,而是讓孩子透過教育能對美的事物、本土文化有感受,成為一個有觀察力、鑑賞力、創造力,能夠手腦並用、理性與感性和諧發發展的『文化人』。 ★目錄:
在二十世紀末全世界的美術教育專家,對於新時代美術課程都有一個新的共識和期待。其中對於未來幼兒美術課程,所期待與展望有三大特點: 1. 希望幼兒透過美術與工作的創作活動來增強對造型的表現能力。 2. 希望幼兒透過審美活動,增強美感能力。 3. 期待幼兒將造型的創作和審美經驗與生活結合,使美術教育和孩子的食、衣、住、行、育、樂產生緊密相連的文化效應。
進一步來說,幼兒美術的創作活動,就是要鼓勵孩子們在自由的學習情境中去動手畫畫;去玩泥巴;堆積木;剪剪貼貼或編織造型,透過不同的媒材呈現自己獨特的想法和觀點,使孩子體驗到不論是繪畫、雕塑或是立體造型,都可以隨心所欲的表達自己獨特的觀點和興趣。 美術教育可以陶冶孩子的性情嗎?
繪畫不僅是把眼睛看到的透過大腦,表現出創造性,同時結合情感自我表現。畫家透過形象與色彩,來表達他的情感,而兒童繪畫是兒童心理的X光片,兒童是最具創造性、最有自信心的畫家;透過直覺,將所想的表現在畫中。兒童不僅透過色彩來表達情感的狀態,連空間的安排,也是一種心理的反射。有許多心理學家,也是透過兒童畫,來了解兒童心理狀況,我們又經常看到牆角或牆上看到發洩式的塗鴉,畫著某個人然後在身上打個大叉叉,寫XXX是大壞蛋,這種作品是「報復性」的塗鴉表現,雖不具美感,卻可以透過宣洩達到心裡舒坦的效果。所以畫畫能修身養性,透過繪畫的表現更助於孩子心裡的健康。
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