￭ 遇見 “幸福” 的學校(瑞吉歐取向幼兒園)
童年應該是一段甚麼樣的歲月?
想起童年---應該是無憂無慮的日子，眼睛一睜開就想:今天要去哪裡玩?跟誰玩?怎麼玩? 學校是讓童年更快樂的地方才對, 可惜有的學校卻成了剝奪孩子時間和空間的地方。在義大利的一個小鎮瑞吉歐艾蜜莉亞, 這個小鎮的幼兒教育被稱為教育奇蹟, 也被票選為最富創意的學校。
瑞吉歐教育的創辦人馬拉古齊先生點出了今日學校的盲點:
<其實有一百>
孩子
是由一百組成的，
孩子有
一百種語言，
一百隻手，
一百個念頭，
一百種思考方式、
遊戲方式及說話方式；
還有一百種
聆聽的方式、
驚訝和愛慕的方式；
一百種歡樂，
去歌唱去理解。
一百個世界，
去探索去發現。
一百個世界，
去發明。
一百個世界，
去夢想。
孩子有
一百種語言，
(一百一百再一百)
但被偷去九十九種。
學校與文明，
讓人把腦袋與身體分離。
他們告訴孩子：不需用手思考，
不需用頭腦行事，
只需聽不必說，
不必帶著快樂來理解。
愛和驚喜，
只屬於復活節和耶誕節。
去發現早已存在的世界，
在孩子一百個世界中，
他們偷去了九十九個，
他們告訴孩子：
遊戲與工作、
現實與幻想、
科學與想像、
天空與大地、
理智與夢想，
這些事
不是同一國的。
總之，他們告訴孩子：
沒有一百存在，
然而，孩子則說：
不，其實真的有一百！
文/ 洛利斯‧馬拉古齊
(Loris Malaguzzi)
＊摘自『孩子的一百種語言』
(中文版由光佑文化事業出版)
這個著名的瑞吉歐幼兒教育從成為26年來各國教育學者專家的焦點，1997年光佑將他引進給台灣(華人)的幼兒教育界，而韓國則在1992年已經開始關注瑞吉歐教育, 這個曾被票選為幸福學校的幼兒園，自2000年創辦以來, 就實踐瑞吉歐取向的幼兒教育, 在南韓的二三線城市,像這樣有勇氣挑戰世界頂尖幼教思潮的學校不多, 全賴創辦人的信念及毅力，我們看到一個優雅又有智慧的女士，很親切又謙虛的為我們導覽解說。
該園(2000年)成立至今，reggio研究專案一直在進行之中。忠實執行以下6個項目的reggio接近法的幼兒教育，至今取得了令人刮目的成果。
1.發現型教育課程
2.象徵性周期
3.多樣化的表現活動和學習
4.通過社會性相互作用協力學習
5.記錄化和評價
6.構建與父母 與社會的合作體制
該園在採用瑞吉歐取向教育之外，同時也在致力於與一般教育的結合，培養全面性人才。(也就是根據reggio教育理念 ，加上韓國教育部公布的一般教育來安排課程)
韓國幼兒園相當重視傳統文化的保留與傳承，所以不管採用哪種模式的教學,都有幼兒園實施傳統文化活動，例如: 茶道中學習禮儀、國樂活動(擊鼓)、重視民俗節慶(中秋)、配合節氣製作與品嘗傳統食物 (製作大醬或泡菜)。
「有朋自遠方來, 以茶道待客」上次去参訪時剛好碰到幼兒園的茶道日，我們也享受了專業的茶道老師為我們泡茶，印象深刻! 這是幼兒園的常設活動，茶道是一種人際禮儀的教育，也是一種培養靜心及專注的活動，想不到源自中國的茶道文化在這裡被傳承、受到重視。
此外，這個幼兒園將體育活動規劃很細分為: 準備體操、身體矯正遊戲、瑜珈、表現遊戲、反應遊戲、健康指導等。關注到身心靈的層面。
總之，為了給孩子一個幸福的童年，我們看見了這所韓國幼兒園的用心。如果您親臨現場一定會有更多的感動! (下期待續)
★最適合實務教學老師 ★瑞吉歐教學幼兒園(非常精彩) ★不同教學模式幼兒園(自由遊戲.多元智能&主題學習區.自然生態.華德福.蒙氏…)
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