光佑教育文化機構

    被白雪覆蓋的屋頂下，從窗戶的細縫之間，一根小小的蠟燭，讓整個早晨都明亮了起來。有些孩子跟著老師在做麵包，另外有一些孩子拿著針線很認真的想著要縫製些什麼，也有些孩子可能是到現在還捨不得離開媽媽的懷抱，正吸吮著手指躺在老師的懷裡…..。
    這是我第一次跟華德福相遇的情形，不是透過書本，也不是去上某位有名大師級老師的課，而是用我的心、我的感覺直接去觸摸 “華德福教育”。我認為在韓國的幼兒教育環境以及教育制度下，常常會遭遇到的矛盾以及苦惱，應該可以在所謂華德福教育的框架之下，去描繪出我們對教育充滿希望的樣子。

    回到韓國之後，我就立刻著手找尋華德教育方面相關的工作，因為我認為華德福教育不是透過書本及上課去學習到的，而是要透過自己和孩子的變化，用心才能學習到的。
    為了讓這麼好的教育制度能跟韓國的文化與情感相結合，我們需要做許多實際的研究以及持續的修正。......

   只用這一小本的書，要將華德福教育所有相關的資訊全部讓各位都知道是不可能的，而對於想要瞭解華德福教育，並實際去實踐的各位來說，也還有許多未盡之處，但希望這本書能間接的成為各位的助力。礙於版面的限制，雖有許多資料想要為各位說明及介紹，但只能跟各位約定下次的機會了。衷心的感謝一直以來關心及愛護兒童樹的許多朋友，我們也期許自己總是能以謙虛的心，為了更好的教育，在給予的每一個瞬間都盡我們最大的努力去做。
 

2006年2月春來之後的某個午後
作者  姜仁九 、 崔景
 

◇◆◇◆◇ 本書簡介 ◇◆◇◆◇

    本書從華德福幼兒教育的理論與實踐兩大篇來介紹，理論篇介紹華德福教育的源起及重要思想，實務實踐篇以韓國“兒童樹”為例，針對華德福幼稚園的外在硬體環境、教育體制(編班及作息)、教育活動(內容)等，以彩色照片及簡易文字呈現，易懂易學，讓您對華德福幼兒教育有更深刻的認識。 

 

◇◆◇◆◇ 作者簡介 ◇◆◇◆◇

姜仁九
   自然主義幼兒遊戲研究中心 “兒童樹” 所長
   韓國自然主義教育協會 “兒童樹” 理事長
   韓國華德福幼兒教育學會  共同代表
   ◎ 德國史代納(Stuttgart) 華德福師範學院 幼兒教育系
   ◎ 德國EREW 教育治療研究所(幼兒遊戲治療)
   ◎ 德國波昂(Bonn) 幼兒心理活動研究所(Psychomotorik)萊茵學
   ◎ 德國科隆大學(Universitaet zu Koeln)教育學(幼兒遊戲) 博士課程修了(結業)
   ◎ 德國圖賓根(Tuebingen )華德福幼稚園 實習教師
   ◎ 德國科隆(Koeln)華德福障礙統合幼稚園 教師
   ◎ 歐洲EREW 教育心理治療東亞細亞區 委員

崔景
   自然主義幼兒遊戲研究中心 “兒童樹” 研究員
   韓國瑞靖專科大學 幼教科  講師
   韓國仁川才能專科大學 兒童文學 講師

內容與試閱： https://goo.gl/rZ2rOG
更多華德福叢書： https://goo.gl/5noq0z
 

光佑本著“優質教育可以創造更好的明天”之使命，出版合乎幼教理念的國內外優質教育叢書、幼教研修影帶、幼稚園教學資源等，並與歐美、日本等國出版社合作出版書籍，引進世界各地之專業幼教好書，是全省各大專院校經常使用的專業教育產品。

包括多領域的教育系列：
  ◆瑞吉歐方案教學
  ◆華德福身心靈教育
  ◆全語言教學
  ◆皮亞傑學說運用(建構課程實踐篇)
  ◆臺灣本土主題教學課程記實
  ◆幼兒數學教材及教師資源書
  ◆主題教學資源課程規劃手冊(以實踐全語言取向方案鷹架的整合性課程為導向) 

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