<2010年3月13日韓國金昌淑博士講座(光佑文化企劃/正修科技大學主辦)光佑執行長引言>

韓國瑞吉歐教育實踐分享講座

由光佑文化企劃邀請韓國金昌淑博士來台進行瑞吉歐教育實踐講座，分別在正修科技大學幼保系(3/13)、台中市幼教事業協會及中台科技大學幼保系(3/14)，台南科技大學幼保系(3/16)圓滿成功的進行，參與這次盛會的人數共計有800多位，包含了政府官員、大學教授、學生及園所長、老師。

瑞吉歐教育十年前引進了韓國幼教界，如今有一些幼兒園實踐得相當成功。金博士所帶領兩所幼兒園採用瑞吉歐取向，之前也經歷了轉型的辛苦過程，但目前她的幼兒園都是要排隊等待入園的。韓國和台灣的幼教生態很相似，也面臨少子化及經濟風暴的問題，幼教的困境及家長問題也差不多，因此金博士的瑞吉歐經驗，相當值得台灣參考。我們特別請金博士協助安排三月的韓國幼教參訪，想一賭金博士幼兒園風貌的幼教人請勿錯過這次機會!

<2010年3月14日(光佑文化企劃/台中市幼教事業協會、中台科技大學主辦)>

<2010年3月16日(光佑文化與中台科技大學合辦)>

<一>世界的趨勢VS教育的走向

您知道我們面對的是一個怎樣的世界?大趨勢預言家提出了，三個D的時代!Design(設計)、Digital(數位科技)及DNA(生命科技)，金博士還提出了三個F的時代Feeling(訴求感性)、Female(女性的影響力愈來愈大)、Fiction(想像力)，現代教育也開始重視強調創意、想像、EQ情意為核心。教育可以改變這個世界，為人類及孩子尋找更幸福的生活。

<二>瑞吉歐教育的魅力

1. 自從1991年義大利瑞吉歐的幼兒園被美國新聞周刊評選為世界優秀的學校之後，瑞吉歐的教育一直被全球教育界(九十個國家)關注著這個小鎮的教育奇蹟。

2. 韓國從十年前開始有幼兒園投入研究實踐瑞吉歐取向的課程至少也有二三十所這個類型園所，許多國人都認為實踐瑞吉歐取向的教育是相當困難的，可能不適合東方的學校，不過從金博士學校的實踐成果，讓人改觀了~原來只要有心，就可以實現的!

3. 金博士前半段分享了義大利及美國的瑞吉歐學校，後半段分享了她學校的兩個方案，每天、一年的活動及經營上的問題。原來改變是可以逐步完成的!!

4.瑞吉歐教育幾個核心觀點：

●環境是第二個老師，應提供多媒材，要能讓孩子創造、探索、發現的環境，金博士建議在教室裡不要同時出現太多顏色，有時單純同一色系的背景牆反而是好的。義大利瑞吉歐教室給她的第一個感覺是簡單有美感。

● 瑞吉歐‧艾米里亞教育取向是通過參與的關係教育。重視”關係”─幼兒、家長、學校、社區交織而成的有機關係，金博士分享在教室裡設有信息中心來促進彼此的關係，同時孩子也從中學會了聽說讀寫的能力。

●瑞吉歐教育強調透過活動發現教育過程。以前只重視教與學的方法，現在更重視孩子的開放性思考。

●瑞吉歐教育的學習活動，透過反覆循環的觀察、思考、表徵來幫助孩子的思維。

●瑞吉歐教育取向重視傾訴及記錄學習的過程，已達到視覺化的效果。目前強調建檔孩子的學習經驗之觀點也是受到瑞吉歐教育的影響。