光佑教育文化機構

德國特色幼兒園~山洞幼兒園

..2011.09.09 .. 文/陳素月(光佑文化執行長)
圖一)這是一所打破傳統學校建築框框的幼兒園，當接待我們的老師帶領我們走進校園時，映入眼簾是一片草地，草地有些坡度，草坪上種著幾棵樹，正值四月春天的櫻花樹開滿花了，草地上有好幾個圓形的毛玻璃蓋，正納悶著難道德國的地下水道的圓孔蓋竟高級到使用毛玻璃的材質，原來我們正站在這所幼兒園的屋頂，幼兒園的主建物是一棟由墨尼黑機場建築師所設計的建築物，我們從學校的後門進來，登上了像山坡一樣的屋頂，(圖二)走到屋頂的最高點時，一切都了然於目，因為在欄杆前我們等於是站在二樓高的屋頂上往下看，是從前門進來時會經過的戶外遊戲場花園，(圖三)屋頂草坪的右邊有間小房子，這房子等於幼兒園主建物的閣樓，高度應該屬於三樓，這個空間是用來跟家長會談，老師們休息喝下午茶或開教師會議用的，所以藏書都是成人看的書。當然草坪上所有的毛玻璃圓孔蓋都是教室採光用的天窗。
這所幼兒園的課程主要還是強調以自主性探索的自由遊戲為主，所以教室內環境有多元而豐富的學習區規劃。

 （一）扮演區：(圖四)利用木頭搭建小閣樓，德國幼兒園(無論那一種教學模式)基本上都常見有一個隱密空間，暱稱為暖暖窩，孩子可以在這裡說悄悄話，或想自己一個人獨處也可以，或累了想小歇一下，倘若有不舒服或昨晚沒睡好，想再睡一下，都可以來這個不會被干擾的小空間，這是孩子們很喜歡的一角，暖暖窩內有軟墊、動物(熊、狗、貓 )等造型的填充玩偶，加上一些垂掛布幔的裝飾，空間就顯得更有層次和變化了。無論樓上或樓下都具有暖暖窩的功用，另一個是扮演角落，家事扮演是最基本的角落情境，當然也會因孩子的興趣而延伸為餐廳、診所、商店、皇宮……等情境。

 （二）積木區：德國幼兒園(無論那一種教學模式)都相當重視積木區，除華德福幼兒園不使用塑料的建構玩具外，其它模式幼兒園的積木角落都會有多元豐富的建構材料、木質的大小積木、樂高.等。

     同時，這所幼兒園的作法很大膽，積木區是設在教室的最高處－小閣樓，筆者參觀時需爬窄小的木製旋轉梯才能上到閣樓的積木區(圖五)，想必帶班老師要爬梯上來的次數和時間都不可能太多次或停留太久，所以這也是孩子們的樂園，更是男生們的秘密基地，但德國在孩子身上落實的公共道德感、自我管理的責任感和信任教育，可以從這些小處看出來。

     21年來參訪歐美、紐、澳、日、韓等國的幼兒園，約有500多所，除日本某大學附設幼兒園，在三樓的走廊及玄關空間放置木框、空心積木區外，大概就只有德國的幼兒園，敢把活動力這麼大的積木建構區，放在教師一般狀況下比較看不到視線地方，這對孩童安全和課室經營都是很大的挑戰，但這所學校筆者已參訪過3次，沒有改變過，足見我們憂慮的問題，對他門而言是不存在的。

 （三）藝術創作區：提供多元和豐富的材料之外，教師搭鷹架幫孩子發展更多的潛能，例如把名畫家的畫縮小至50％~30％的小圖，(圖六)貼於畫紙的中央，名畫的四邊留著50％~70％的空白部分，給孩子延伸發揮創作，孩子果然激發出令人驚喜的想像力和創造力，以名畫為基礎的延伸藝術創作活動只是藝術區的一項工作而已，其他尚有各式各樣的創意活動。

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       (圖一)                                   (圖二)                            (圖三)
   
              (圖四)                              (圖五)                             (圖六)

圖一：園方盛情款待地接待我們
圖二：想像這是幼稚園的屋頂，左上角的房子是教師休息室
圖三：山坡草坪屋頂最高處，往下看就是幼稚園的前面戶外的遊戲場
圖四：木製上下兩層的閣樓，下層為家事扮演區，上層為暖暖區
圖五：想像一下上方的閣樓就是孩子的樂園～積木建構區
圖六：藝術創作區提供的 ”創作延伸畫 “ (中央是名畫的縮小圖)

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  瑞吉歐教育系列(1)片名： 獅子的肖像~~瑞吉歐方案紀錄片

  
世界幼教視聽館-瑞吉歐教育系列

瑞吉歐教育系列(1)片名： 獅子的肖像~~瑞吉歐方案紀錄片
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◆DVD介紹
本片忠實紀錄了出自一群五到六歲孩子們的。 所融合出不凡的成果表現。
剛 開始老師再教室裡，邀請了一位「神秘嘉賓」，是一隻大人裝扮的獅子。獅子在教室裡到處遊走，引起孩子的好奇心，老師藉由獅子的玩偶裝開始進入主題。其中， 在城市廣場內的教堂台階上，有一座大石獅雕像，它矗立在那市集廣場上，已經有好幾個世紀了，是那般屹立不動，在廣場上的人來來往往卻沒有人會仔細的觀察 它，老師帶領一群孩子，到廣場的中間，要他們摸摸石獅子，畫出它的樣子，小朋友又拍又摸。又爬又看，有的坐在旁邊，有的跟石獅子講話。對孩子們來說，接近 這頭巨大石獅子，是既好奇又興奮。而後，老師又將小朋友帶到教室，他們將觀摩石獅子的印象，製作陶土的模型，大家又捏又打的將獅子的樣子一一的呈現出來。 本片記錄了，整個教學過程，包含了怎麼引入教學的內容從開始、過程、觀察、結束。一連串的活動，從影片中可以觀察孩子在觀察獅子時，細心的用視覺、觸覺、 把心中獅子的影像呈現出來。

瑞吉歐教育系列(2)片名： 義大利瑞吉歐教育之父---洛利斯‧馬拉古齊
本片是認識瑞吉歐教育的第一步
●偉大的教育家：洛利斯‧馬拉古齊生平事略
●馬拉古齊暢談瑞吉歐教育之重要觀念與精神
本片為慶祝洛利斯‧馬拉古齊貢獻教育終生成就紀念所製作之錄影帶。
影帶之紀錄內容包含：
◎ 簡介馬拉古齊生平事略
◎ 瑞吉歐教育方案研究、象徵性語言及合作學習之詮釋等

訪談內容
◎ 馬拉古齊先生1993年於美國芝加哥出席kohl’s International Teaching Award頒獎典禮受獎致詞
片長60分鐘
原著影帶發行人：Reggio Children S.r.l

延伸閱讀---搭配以下的書籍, 您將對瑞吉歐教育更清晰
1. 孩子的一百種語言
2. 兒童 空間與關係-- -兒童環境設計的後設專案 (以瑞吉歐學校環境為例)
3. 噴泉